Инженеры нового времени. Как воронежские вузы ответят на вызов рынка труда

Требуются инженеры будущего. Под таким лозунгом сейчас живёт рынок труда. Воронежским предприятиям не хватает сегодня сотен таких специалистов, но нужны экономике не просто инженеры, а специалисты с передовой линии науки. И воронежские вузы вызов приняли. В новом учебном году в Воронеже откроется вторая передовая инженерная школа. Чему там будут учить?

Программу создания передовых инженерных школ запустили в России два года назад. Её цель – подготовить высококвалифицированные кадры нового поколения и обеспечить стране технологический суверенитет. Сейчас таких школ в Воронеже две. И это совсем не мало, если учесть, что всего в стране их 50.

Первую открыли на базе Аграрного университета – там готовят генетиков и селекционеров, выводят новые сорта и гибриды сельскохозяйственных культур, проводят генетическое типирование молочного поголовья региона.

В этом году первых студентов принимает инженерная школа ВГУ – 160 человек, и это будут магистры и бакалавры. В перспективе число учащихся может вырасти до 200 – с учётом тех, кто захочет повысить квалификацию или получить дополнительное образование. Специализация – радиоэлектроника, инфокоммуникации и связь. Чем учёба в инженерной школе отличается от обучения на факультетах, например физики или ПММ? Тесной связью с предприятиями региона. То есть инженерная школа станет площадкой для совместных разработок и обучения студентов, мозгом целого конгломерата разных предприятий.

– Наша задача – построить единую сквозную технологию, сквозное проектирование, когда предприятия, понимая финансирование и понимая кто что вкладывает, могут работать не только на развитие своей стратегии, а в кооперации с предприятиями региона и в целом выстраивать единую систему для производства новых устройств, где одна компания может заниматься моделированием, другая всё это выпускает в железе, а третья вместе с университетом проводит НИРы, НИОКры, которые потом приводят к тому, что на прилавках появляются новые устройства, – объяснил начальник управления инновационной деятельности ВГУ Дмитрий Жукалин.

Чтобы это стало возможным, школа и предприятия сверяют с вузом не только планы, но и образовательные программы. Их университет разрабатывает вместе с работодателем таким образом, чтобы предприятие получило не просто молодого специалиста, а специалиста, который подходит ему идеально.

– Миссия передовой инженерной школы со стороны взаимодействия университетов и предприятий – это повышение интеграции, интеграциия усилий, научного оборудования, иных ресурсов на более высоком уровне, чтобы после обучения переход был так называемый бесшовный. Студент заканчивает обучение, и он должен понимать, чем живет предприятие, не только что оно выпускает, какие использует технические, технологические, научные ресурсы, он должен понимать, как влиться в коллектив, – рассказал заместитель руководителя Передовой инженерной школы ВГУ Алексей Харин.

Набирая первых студентов, в вузе и школе ставят перед собой амбициозную задачу – подготовить инженеров будущего.

– Микроэлектроника – это одна из сфер, где все очень динамично меняется. Поэтому инженер будущего – это человек, который это прекрасно понимает, адаптируется к этому и идёт на шаг впереди, чтобы развивать не только то, что есть сегодня на рынке и требуется производству, а то, что будет этому рынку требоваться в перспективе через год, через два, может быть, и через 10 лет, – рассказал Дмитрий Жукалин.

Одно из преимуществ инженерной школы – возможность обеспечить своих студентов передовым оборудованием. Во-первых, в их распоряжении все лаборатории вуза и их зачастую уникальное оснащение. Например, просвечивающий электронный микроском Карл Цейс – таких в вузах страны всего несколько. Мощная оптика и программное обеспечение помогают разглядеть любой материал вплоть до кристаллической решётки. И это важно для студентов, которые будут уже в ближайшем будущем создавать новые материалы под новые задачи.

Во-вторых, студенты могут пользоваться тем оборудованием, которое есть у предприятий-партнёров. А они, в свою, очередь, могут задействовать мощности университета. И, кроме того, вуз и предприятия могут вместе покупать то, в чём нуждаются для решения научных и экономических задач.

Обязательная часть обучения студентов – стажировки на предприятиях и наставники-практики, которые помогут им освоить навыки, в которых нуждаются конкретные предприятия. А ещё это – гарантия быстрого трудоустройства.

Пока к учебе приступят магистры и бакалавры, рассчитана школа и на профессионалов, которым нужно дополнительное образование. Но планы у руководства есть и на школьников – ведь кадры для экономики нужно ковать заранее.